揪愛玩創意

「音響裡有小人唱歌?」，哈! 這個年代應該不會聽到有人這樣問了，但是音響、電腦、電視裡面到底是什麼呢? 「想不想拆開看看?」這句話一蹦出來，所有小朋友眼睛都放閃了 

「啊? 真的嗎?」「可以大卸八塊嗎?」「拆壞會不會怎樣?」

呵呵呵...孩子長期被「不可以! 不要動! 不要弄壞」的框架框住太久，現在就像放出閘門的猛獸，每個人都想變成怪手，想把電器外殼剝光光

當然我也不是大爺啊，也怕拆壞幾萬塊的音響、電腦划不來，還好之前用壞的有留下來，就成了孩子探究、動手的最佳道具了~~

要拆之前呢，我讓孩子想像一下，畫出音響裡面長什麼樣子??

大家突然沉默一下，接著哀鴻遍野叫說「我怎麼會知道!!!」真的，大家太習慣家電，反倒不會想去探究，是什麼樣的結構讓它有聲音。

不過，想玩拆拆樂，就得先發揮想像想一想，所以，孩子筆下的音響結構出來囉~~~

恩~~孩子的想像還是不錯滴，那拆下來後，真實的狀況呢?

很多外面的旋鈕連接到裡面的電路板，再透過電線互相串連，孩子看到後恍然大悟說，「好像地圖上的房子，一棟一棟的」

而且喇叭還有一層薄膜，會動動動，老師說，「就像耳朵裡的耳膜一樣啊! 電力轉成磁力再轉成動力，聲音靠著振動就傳出去了!!」

哈哈，原來聲音是這樣來的~~~~

讓孩子親手摸摸CD的電路板長什麼樣子後，重頭戲來囉

12個小朋友分2組，每組一台電腦主機，任務分配，有人負責拆，有人負責登記零件，有人負責上網查名稱和作用，有人負責記錄，比賽開始!!!

電腦就是他們的老師，不管「解剖」也好，上網找知識也好，他們要動手主動學習，男生女生都一樣

小朋友也不是吃素的，三兩下就拆光光，徹底得狠哪~~~~~~

忙亂中可是有步驟的歐，每個零件都要貼上藍色數字貼紙，用來標示名稱之外，最重要的是，拆完還要組回去，所以誰的位置在哪都不能亂

偷偷看一下小朋友查到的資訊.....評審看了都在偷笑

時間到!!! 電腦工程師來當評審了，看哪一組最厲害，資訊最正確，結果....有人寫很多，用途也正確，卻搞錯零件主人啦!

拆得最徹底的這組險勝，巾幗不讓鬚眉~~~~

嚐到小小的勝利滋味，可他們付出的代價可也不小呢，因為組回去又是個工程，組不回去就要留下來掃地啦!!!

比賽有輸有贏，但所有小朋友在動手的過程中，也體會到探索知識的樂趣喔~~~~

其實用這樣的方式玩+學，可以引導孩子的好奇心和學習興趣，

也可以刺激他們主動性，因為----學習方法操控在他們手上，

比起課本和死背口訣，是不是來得有趣、又有挑戰性呢?!

by--揪團第二梯次玩樂~~~~~~